新西兰专家和教育界反对“学校排行榜”

      后花园新西兰地产在线6月21日援引华页报：新西兰一名学校排行榜专家表示，引进该制度将会令到学校的教学焦点收窄，学校间会竞争“最好的”学生，同时拒绝收取成绩差的学生，以达到国家目标。

      新西兰怀卡托大学的Martin Thrupp教授在英国花了六年时间研究教育市场和学校问责。他表示，大家很喜欢比较各学校的得分，看哪些学校成绩较好，但在学校间则存在很紧张的局面。

      新西兰总理约翰基本星期表示，他并不排除教育部会基于国家标准政策设计出学校排行榜。不过，他补充时说，他并不希望有学校因此这些数据被错误使用而受损害。

      Thrupp教授说，学校排行榜的出现根本就会损害学校，他的研究显示，排行榜将会令学校间出现竞争，同时令路教育目的只在达到国家目标。

      他表示，学校会开始拒绝招收残疾或有学习障碍的学生，与及来自较贫穷家庭的学生。他说，学校的教学目标只为了达到较高排名的成绩。

      新西兰校长联会主席Paul Drummond表示，他曾参加一个在英国举行的教师会议，在会议上曾讨论学校排行榜。

      他说，现场的气氛很差，教师们并不喜欢排行榜，排行榜打击教师的士气。

      他表示，无论排行榜的制度有多好，排行榜总会有最高至最低的名次，试想想学生，甚至是教师发现他们的学校排在全国最后，会是怎样的心情；只有运动才应该有排行榜，学校无需排行榜。

      代表教师的新西兰教育研究所主席Ian Leckie表示，国际研究显示，学校排行榜的出现最终会改变新西兰孩子学习内容和他们学习方式。

      他说，排行榜只会令到课程收窄，结果令学生失去创造力和个人学习能力。

      新西兰教育部长Hekia Parata表示，她不会就小学和初中学校排行榜问题跟教师工会发生争议。

      她说，大家可以通过合作为学生谋求最大利益。

      她表示，教育部在收到学校提交的学生成绩资料后，会运用这些资料，令到学生、学校和家长均能受惠。

       Parata较早前提出增加学生课堂人数计划，但在教师和家长强烈反对下取消该计划。