短视频学习成“潮流”，这里会诞生一个“英语版抖音”吗？

在教育产品在人群和功能越来越细分、精确的趋势下，我们认为这是一类有机会成为英语学习者“底层入口”的产品。这个行业里的某些产品或者设计可能曾受到抖音等平台的启发，但在使用感上完全不同于“在抖音上看英语短视频”。

本文的核心提示：

3个“抖音类”短视频平台 + “3个短视频 & 课程”

在产品上，目前这类短视频教育平台有两类（建议大家先下载体验后再看文）：

这六款产品代表的核心趋势是：一批以“短视频”作为英语学习载体的产品正在来袭，帮用户练听力、培养语感。具体来看 ——

主打时长控制在 15 秒的“小视频”，一个视频会连播三遍，内容由 up 主上传，品类包括影视、娱乐、人文社科等，除了视频流外，用户可以在发现页找感兴趣的相关话题。目前产品拥有“单词查询、字幕与倍速切换、字幕开关、视频上传”等功能。

视频多在 15 秒以内，由 up 主自产自传，所以内容以日常生活场景为主。用户可以从“简单-进阶-真实世界”里选择难度等级；视频会连续播放直到听懂下滑为止，第一遍为“无字幕版本”，全程无中文，用户如果漏听了可以选择“回到上一句”。

由“趣配音”团队（杭州菲助科技有限公司）开发，有自由模式和学习模式两种可选，自由模式里可选倍速和字幕；而学习模式中则增加了“配音”一项，配完后由系统打分，承袭了趣配音的产品设计。

由“深圳无觅科技有限公司”开发（与“无觅阅读”同属一家公司），产品逻辑更像长视频平台，视频时长从一分钟到十几分钟不等；商业模式上有会员（30元/月）、课程（听力训练营和口语训练营 98元/30天）两类。

头条孵化产品（由字节跳动子公司“北京比特智学科技有限公司”开发）。内容包括课程（单价98元）和短视频学单词（短视频分了难度梯度）两部分。目前上线了“MrYang杨家成英语”、轻课口语教师“克里斯托”、雅思全球考官“大白外教英语”三门课程，老师均为抖音英语学习的大 IP，其课程由场景视频+跟读打分+视频对话挑战（挑战完成/高分可获课程红包）三部分构成。

分别是视频、课程列表和试听课对话界面

由友邻优课孵化，使用方式上类似长视频平台，后成为友邻优课课程的销售渠道之一；产品和公众号在今年六月之后不再更新。

在逐个体验之后，个人的结论是： 短是“低门槛”的核心。

对于英语学习者来说，听力长度增加一部分，难度可能会翻倍；15 秒、1分钟、10分钟的不同时长对于使用者天差地别。

以 15 秒的内容为例，这个时长的承载量是 50 个单词 / 4 - 8 个短句；可能会出现几个听不懂的词和语速过快的句子。而当视频长度在 1 分钟以上，没听懂的部分的累积会导致听力难度陡然增加，同时消耗用户的耐心和意志力。

英语短视频平台会替代谁？

在听、读类英语学习进阶到视频之前，“听力产品”占据了一大类市场。

此前听力学习的产品大致分为两类：一类是面向考培的专业听力产品，如可可英语等，相当于一个听力材料的“多啦A梦口袋”，海量真题、广播、影视原声多到听不完，这里每个功能的每次使用，都是一次用户数据学习数据的积累。

但即使有足够丰富的用户数据，很多听力还是一款“资料库”产品，用户需要自己去找应该听什么、适合听什么、自己设计学习路径。而且这类产品本身也存在使用场景受限（集中在考试前的复习）、用户群受限的短板。

可可英语产品界面及功能

另一个这类听力产品的问题在于：盲听时需要精神高度集中，不然很容易“一句听不懂后面全走神”（想想你的大学六级听力考试）。但我们换到另一个画面里：当你在看一个无字幕电影片段的时候，即使你并不能完全听懂他在说什么，但在那个场景下，他的动作、神态都可以帮你理解他的表达，而且你无需强打精神集中注意力。

所以，“短视频”是目前更符合场景需求的产品形态，给用户的场景感更强、更能聚焦学习注意力。

第二类是针对某一类精准人群的英语听力产品/课程，如面向成人的“轻课程”，通常会聚焦在某个主题上，如旅行英语听力等，中英混合地讲述一个场景或者知识点，细化到语法、例句和用词，每天大概学习 20 分钟。这类产品的问题在于：1）人群细分受众窄；2）内容多是标品，难以做到真正的个性化；

优势：产品的使用门槛更低、用户群体更大、产品的延展性更强

相比于前两者，这一批教育平台选择了“短视频”作为呈现形式，其优势在于：

1）内容为生活场景/影视剧片段/国外视频材料，材料普适，用户范围是泛英语学习者；

2）视频本身就更接近真实语言使用的环境，降低了“盲听学习”的难度，同时也降低了学习者面对“学习”时的心理压力；

3）短视频的形式沉浸感更强；

4）承袭了专业听力工具里的核心功能，如调倍速、设置字幕、循环播放、字幕查词、视频切片等；这些功能也是这类教育产品区别于“用抖音看英语视频”的核心。（建议看不懂这一条的用户亲自下载上述的几个APP体验一下~）

除了上述优势之外，这类产品在“听”的基础上，正在试着融“跟读”or“对话”、“记单词”于一体，融合更多的学英语的环节进来。目前秒学英语和汤圆英语已经上线了跟读or对话、再由系统打分的设计。

但这里存在一个 bug：秒学英语里有很多视频都是英文原声，过快的语速并不适合初、中级学习者直接学习跟读，所以这部分还需要做一个内容的筛选。除了内容不适合外，另一个疑惑是“听”和“跟读揪音”完全是两个学习体系，后者想要做的好还需要语音测评体系、矫正方案、甚至追溯到重教发音规则上（参考流利说）。“听”和“读”看起来似乎是语言的输入和输出，但实际我会觉得这一步设计在产品初期是南辕北辙。

在单词上做延展是我更看好的一步，因为单词本来就是基础。这里引入一个记单词的理论是：一个单词在短时间内被“看见”七次才能被人记住。上述的很多产品都设计了字幕查词的功能，而本身查词又是一个标记行为。所以后面可能延伸的设计是，推送“含有被查询过的词的相关视频”给用户，帮他们在语境里记单词，这个形态是不是有点像“金山词霸”+“扇贝”？

教育工具难盈利，但或许社区会是新思路？

教育工具难变现的窘境已经持续了很久。

一个非常现实的问题是：国内用户更愿意为一个普通的真人老师 / 课程付费，而在产品会员上的付费意愿大打折扣。所以国内大部分工具/内容产品的逻辑是：在原有内容和功能的基础上，增加课程导流广告/自研课程。

在变现之前，绕不过去的指标是用户的留存。前面我们已经花了大篇幅介绍了这类产品低门槛、受众广的逻辑。但与之相对的，当这款产品内容相对轻量化、不与任何考培挂钩、没有学习上显性的直接反馈的时候，就更依赖完善的留存和召回体系。

上述的一部分产品会在个人主页展示出学习天数、时长等，之后可能会做打卡、勋章、返利、诱导分享等常规设计；个人认为另一个可能行之有效的思路是：怎么把学习的内容和进步系统化、显性化，让用户在学习时长等信息之外，看得到明确的收获？

除了视频+课程的常规体系，这类产品另一个想象空间在于，会诞生一个“英语的抖音”吗？

以鲜榨语感为例：从产品形态来看，鲜榨语感的内容并不是搬运剪辑国外影视剧而来，而是请了一批英语为母语的 up 主上传生活视频，所以视频都是基于第一人称的真实场景。

在这种内容平台里，用户更容易基于真人和真实场景而产生“点赞”、“评论”和“关注”行为，这些互动行为是社区内产生情感链接的基础，也是提高双边粘性的利器：up 因为“关注”和“回声”有持续做优质内容的动力；而学习者因为欣赏和交流更愿意在社区内活跃和留存。

虽然现在去想象他们未来的形态还为时尚早，但我非常期待“英文版抖音”出现的那一天。

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