新西兰为什么着急复课？卫生部做出最新解答，看完总算明白了
后花园2020年4月21日援引nzherald网站报道：昨天，新西兰总理Jacinda Ardern宣布，全国将在4月27日晚11点59分下调3级警戒，为期两周。届时，部分企业可允许复工。
下周三（4月29日），学校和早教中心也将陆续开放。
然而，早教委员会（Early Childhood Council）却发表了异议。他们认为，病毒传播风险仍然很高，过早复课可能为学生和教师带来风险。
对此，卫生部公布了一份16页的书面报告，其中详细阐述了政府决定复课的理由。
卫生部发言人表示，关闭学校和早教中心可能不会对减少病例起到突出效果，但却会引发严重的社会问题。
报告指出：“近期有证据表明，关闭教育机构不会显著降低新冠病毒的发病率和死亡率。在最佳模型预测中（因为主要以英国作为参照，所以可能不适用于新西兰），停课将使新冠病例减少2%至4%。”
然而，关闭教育机构可能带来的负面影响却极其深远——这么做可能对卫生、教育、经济和社会不平等问题造成重大且持久的消极影响。
报告指出，目前的一系列证据表明，停课的好处并不明显，但不利因素却在增加，所以教育部应考虑采取更具针对性的办法，取消各级教育机构的停课限制。
另外，缺乏证据不足，所以有关部门应该采取谨慎做法，并在复课的同时进行监测和评估。
据卫生部总干事Ashley Bloomfield透露，儿童不是新冠病毒的易感染人群，他们的感染率极低，也不会将病毒传播给其他儿童或大人。
然而，早教委员会却反驳称，就儿童不会传播新冠病毒这一点，目前还缺乏足够的证据，而新西兰已经有3个婴儿被传染了。
Bloomfield回应称，世卫组织之前对武汉疫情进行了调查，但没有发现任何涉及儿童传染成人的病例。
澳大利亚卫生部4月13日发布文件称，新冠病毒在儿童中的传播率极低，而在所有的密切接触者中，只有1.9%的儿童被传染了。
报告还提到，一旦发生疫情大爆发，毛利人和太平洋岛国人士将成为弱势群体（所有年龄组都会遇到高死亡率和较高的疾病负担）。虽然他们将受益于疫情管控措施，但反过来也可能深受其害。
例如，停课可能会对毛利学生和太平洋岛国学生带来教育上的困难，因为他们大部分人在疫情发生前就缺乏系统的教育。
另外，有的学生可能无法负担电子设备，也不能上网，所以无法进行远程教育。
该报告建议政府考虑“阶段性复课”，在疫情管控措施下逐步恢复小学及中学教育。办法包括：
• 在校园中实施“社交距离”措施，例如错开不同年级的上学及放学时间；取消所有的校园活动及混合课程；错开休息时间等。
• 在个人卫生方面实施高标准要求
• 禁止一切聚集性活动，例如学生在上学前和放学后的接触、集会以及体育运动等。
• 对教职人员进行重新部署，安排部分员工专注保护高危人群
• 在可能的情况下考虑限制跨社区教育(如小学)，这样孩子们就不会在社区之间流动。
报告指出，最佳策略是先让小学复课，因为小学生比中学生更易受到父母的监管，因此不会在放学后与其他人有社交接触。
证据表明，初级教育是最难过渡到网络教学环境中的，而丹麦在恢复其教育体系时，也首先从小学入手。
报告提到：“让早教中心复课可能还需进一步的考虑，因为其中包含一些限制因素，例如我们无法在幼儿教育环境中保持社交距离。然而，延迟复课却可能为那些即将复工的家庭造成负担，反过来在经济方面影响低收入家庭。”
4月17日，教育部曾公布了一系列复课举措，其中包括让学生以10人或以下单位进行教学，并错开上学、放学和休息时间。然而，该报告中并未提到这些建议，但也与其中的一般原则相符。
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