美国近三百万学生家里没网络影响课业

美国一些乡村地区因缺乏光纤线路等基础设施，无法装设宽带网络。密西西比州史塔克维尔郊区一户人家装了卫星天线上网，费用昂贵且流量还有上限。美联社

美联社报导，全美近300万名学生因没有家用网络或电脑，影响课业。这些学生在学校有电脑和网络可用。但回到家，因缺乏宽带网络服务、收不到手机讯号或负担不起网络费用等因素，造成学生学习障碍。

美联社根据人口普查数据分析显示，估计有17%的美国学生无法在家中使用电脑，还有18%的学生无法在家中使用宽带网络。

美国康乃狄克州哈特福一名高中生芮根．拜尔德由于家中没有电脑和网络，查资料写报告成为挑战。她只能靠她的智慧手机，在小小的萤幕上切换网页找资料，用双手拇指打报告，一旦遇上问题无法线上缴交报告时，就只能用手写。

她说：“至少我不是一无所有。”

直到几年前，拜尔德的学校才给每位学生配备一台能在学校上网的笔记型电脑。但这项计画有个问题，在学校所在的哈特福市北区，有家用网络的家庭不到一半。

学区、地方政府和其他的一些机关试图提供协助。学区在巴士上安装无线网络和出租热点。许多社区的餐厅和其他业者提供无线网络给学生使用，其他一些机关利用闲置的电视频率提供网络连线。一些学生在学校的停车场、图书馆或餐厅等任何能找到网络信号的地方写作业。

这种情况不利学业。有家用网络的学生，往往在阅读、数学和科学得分较高，所谓“家庭作业鸿沟”在很多方面反应穷苦和弱势学生的教育障碍。

没有家用网络的学生多半是有色人种、来自低收入家庭或家长教育水平不高。研究哈特福北区非裔聚居区网络取得障碍的巴特勒表示，这种劣势对弱势学生是种不公义。

学校行政人员表示，他们试着让学校变成一个比较温馨的地方，提供课后晚餐计画、鼓励学生留在学校使用网络，一些老师会拨出上课时间让学生完成需要使用网络的作业。

英文老师庄士敦表示，她也试着用智慧型手机应用程式结合教学计画，改回纸本和黑板教学并非选项。她说：“我的班上总有些学生问我：‘老师，不能给我纸本就好了吗？’，而我回答：‘呃不，我真的需要你熟悉这种科技，因为它不会消失。’”

联邦教育部门今年5月发布一项2017年的调查显示，家中有学龄孩子却没有网络的家户中，三分之一表示费用是主要因素。这项调查发现，虽然没有家用网络的比率逐渐下降，但都会区仍有14%、非都会区有18%家庭仍无家用网络。

在密西西比州北部乡村地区，由于基础设施问题，就算花钱也难以取得可靠的家用网络。在当地马班镇的东韦伯斯特高中，助理校长史迪汉的四个儿子也只能到该校图书馆使用网络做作业。他们家距离手机基地台太远，收不到信号，即使在房子附近建造天线也一样。该镇294个家庭中有三分之一没有电脑，将近一半家庭没有网络。

在密西西比州史塔克维尔郊区，萧乌一家为了能够上网，在家中装了卫星天线接收讯号，每个月上网费要170美元，而且流量还有上限，超过上限网速就会降到龟速。

来源：联合报 记者罗方妤