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只有人生赢家才会快乐?不,你搞反了!

转载ผู้เขียน: 见文末
只有人生赢家才会快乐?不,你搞反了!
บทสรุป实际上,快乐和成功的关系,并不像我们想的那样。越来越多的研究表明,先快乐起来反而能促进成就。

我们从小听到过无数这样的话——考个好学校,找到好工作,以后升职加薪,买房买车,就可以尽情收获美满、幸福、安逸啦。听起来很完美,我们也顺着这个思路开始往追逐成功的赛道上挤,一路奔跑着,期待多少年后可以如愿以偿,收获快乐。



但取得成绩,不是一日之功。在此过程里,我们很可能因为暂时没有实现目标而自责,在压力下焦虑难安,对自己失望。难道一天不成功,就该日日不快乐吗?

实际上,快乐和成功的关系,并不像我们想的那样。越来越多的研究表明,先快乐起来反而能促进成就。三位来自加州大学河畔分校和查普曼大学钻研“快乐”的心理学专家,对近十年的170余项研究进行了分析整理,发现快乐其实是成功的种子,而非我们以为的“先成功,再快乐”

乐观快乐,工作打分高

在心理学领域,“快乐”这个积极概念往往和个人的主观幸福感、积极情绪联系紧密。它们都在描述着一种值得追求的幸福状态:对生活满意,经常感到兴奋、满足和安宁。



了解人们的心理现象,经常是从对群体的观察开始。大量的观察性研究快乐的人相比他们郁郁寡欢的同事们,对工作的满足程度高很多,也更容易在工作中得到同事的帮助。积极情绪多的人对工作参加度很高,工作责任更强,不容易旷工和辞职,也更容易获得更多薪水。

更有意思的是,这些快乐的上班族还会收获更多上司的青睐。也许听起来不那么公平,但“光环效应”(halo effect)的确存在,即一个领域的积极印象,会影响对另一个领域的评价。活泼开朗的特点,容易让上司形成对你的好印象,这种积极印象会泛化到其他方面,“他这么快乐,工作能力也超棒”。

常带微笑、心态积极,对实打实的工作业绩也有助益。在保险销售行业,被客户拒绝、被无视而产生无力和挫败感非常普遍。面对销售失利时,有的保险推销员持有乐观态度、认为挫败是一时的、由外在原因导致的,相对于悲观的推销员,他们的保险交易量会高出37%。



不过这些研究都是相关性研究,分不清快乐和工作成就到底谁先谁后。于是,研究员们接着分析起了时间维度上跨越数周、数月甚至数年的纵向性研究。

随时间推移,快乐迎来成就

纵向性研究先快乐后成就的规律

在大学里幸福感更高的人,毕业3个月以后更容易接到面试机会。他们对自己的工作追求会更明确,在行动上更积极递交工作申请参与应聘,这都有助于顺利就职。

其中一项研究调查了准大学生入校时的情绪状态,并在这些学生毕业19年后进行了跟踪调查。结果发现,他们入学时的快乐情绪可以预测出他们毕业19年后的整体工作状态。入校时更快乐,19年以后,他们的收入更高,处于未雇佣状态的时间少了三成。虽然他们的收入情况与父母收入正相关,但当我们观察处于同一父母收入水平的人群时可以发现,当初更积极的人,他们日后的收入相比不那么快乐的人,可以高出2万美元之多。

不过,光指出先后顺序也不够。也有可能是一些我们还没有测量到的变量,同时在影响快乐和成功,比如聪明、外向等等。的确,也有研究证明外向的人的确更有可能既成功也快乐。到底是不是快乐“导致”了成功呢?这就必须用设置对照组、有明显先后顺序的实验

在实验里,被试们被安排进了不同的情绪感受组——积极、消极和中性情绪组。接着他们会完成一些任务测试,比如对照编码、数字运算等。有不少此类实验都证明,相对于非积极情绪组,一开始感受过积极情绪的人,树立了更高的任务目标,做任务前也会预估自己可完成的任务量更大;而且,这种乐观并不是盲目的,在实际操作时,他们应对任务时更有效率,也更不容易放弃,评价自己的态度更积极。

快乐并非单行道

虽然快乐促进成就,但这些结论并非在强调获取成就只有快乐这一条路径。快乐不该成为一种强迫和必须


快乐不能成为剥削的理由丨Tenor

而且,快乐和幸福也不该被狭隘地限制在成就上

而这一项贯穿十多年的心理研究,也许只是想要告诉我们,不要一味追求成就,而忘掉了前进过程中自我状态的重要性。每天的兴奋、激动、乐观和快乐,作为积极的精神力量都可以成为我们前进路上的助力。培育日常的快乐,会比只盯着最终结果更有价值。

作者:Lisa Walsh, Julia Boehm, Sonja Lyubomirsky

编辑:Iris, 李子李子短信

编译来源:

https://aeon.co/ideas/happiness-doesnt-follow-success-its-the-other-way-round

参考来源:

Walsh, L. C., Boehm, J. K., & Lyubomirsky, S. (2018). Does happiness promote career success? Revisiting the evidence. Journal of Career Assessment, , 199-219.

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