震动！新西兰教育体制即将大改！事关你孩子未来！最早7月就生效......
后花园内容部2020年1月15日援引NZ Herald报道
今年新西兰教育体制面临大改，具体内容你都知道吗？
为解决现行教育体制中的问题，工党上台后着眼于对当前新西兰的教育体制“明日学校”进行改革。去年也引发了各界人士的广泛议论，其中争议最大的之一就是学区划分权的归属。
今年，教育部将颁布全新的教育和培训法案（Education and Training Bill），将不同的教育法规综合在一起，涵盖了从幼儿教育到整个的高等教育。
我们一起来看看教育改革的要点：
1. 幼儿教育 （ECE）
——由于一些地区存在幼教资源的缺乏，政府在审批幼教服务营业资格时，会将当地社区的需要考虑在内；
——对于家庭幼教中心（home-based ECE），警方应对所有常住的成年人进行身份审查（举例：如果一名女性在自家提供幼教服务，而她的丈夫刚刚刑满释放，这种情况下警方审查就非常重要）
——同样对于家庭幼教中心，教育审查办公室将有权进入提供幼教服务的所有家庭，进行评估调查，而不再是只能进入幼教中心的“总部“；
2. 中小学教育
——所有学生，包括身体有残疾或有特殊需要的学生，有权在学校开门的任何时间来上学。过去，教育部持续收到反馈，有特殊需要的学生经常被要求而无法“全时间”上课，因为学校无法给他们提供相关支持，如今这个情况要变了；
——将制定收生计划的权利从校董事会转移给教育部，其中就包括学区划分权；
——提供争议解决服务，听取家长在停学、开除、学习支持、种族歧视、体罚等方面的意见。在当前的教育系统中这是个空白，因此一旦出现问题，家长除了直接上法庭外好像别无选择；
——为保护他人免受伤害，老师可以对（违纪）学生实施体罚，但禁止把一名学生“关禁闭”；
——校董会之前的主要目的只有一项，就是保证每个学生在学术方面能够实现其最高目标，如今校董会的目标又添加了3个，如下所列：
1）学校应当为孩子们提供一个身心安全的场所，校董会要努力减少校园中的种族歧视和霸凌情况；
2）学校是一个包容不同的场所，可以关心不同学生的不同需要；
3）学校应努力维持《怀唐伊条约》的要求，确保课程设置反应毛利文化传统和世界观，确保毛利语和毛利习俗课程的开展，促进毛利学生的发展进步；
——教育部长和毛利关系部长要合作，确认相关教育部门，比如教育审查办公室（ERO）和学历认证局（NZQA）采取具体措施，推动《怀唐伊条约》相关的公共服务目标的实现；
——教育部将为校董事会成员制定一套强制性行为准则；
——在宗教教育方面，新法案要求公立学校先获得家长的书面允许，再送孩子接受相关的教导。按照现行规定，家长如果不写出书面的反对要求，都默认为允许孩子参加。
3. 高等教育&职业教育
——允许社会发展部持有以下信息：公屋信息、学生贷款、补贴和福利信息；
——去年年末通过的教育（教牧关怀）修改法案，对高校提供学生住宿的要求予以加强；
——教育（职业教育和培训改革）修改法案——将全国16家理工学院合并成成一个整体统一管理——将在今年年初通过。
教育部长：大部分学校将支持 “学区划分权”改革
在这些改革内容中，关于学区划分权的归属是很多人所关注的。
新规将学区划分的权利从校董会转移至教育部，目的是鼓励更公平的教育环境，避免当前当前校务自治制度使得学校在招生时挑肥拣瘦的情况。
教育部长Chris Hipkins表示，对于这项调整，大部分学校应该会“沉默”赞同。可能也会有少数学校激烈反对，想要继续维持当前“自主划分学区”的现状，但大部分学校可能会对给出“学区划分权”感到如释重负。
Hipkins说，很多董事会其实不喜欢这项工作，因为这对于志愿者而言工作量很大，而且还会让学校之间产生“冲突”。
然而，在法案进行一读时，国家党就对“学区划分”的调整表示反对。
新法案何时通过？
目前，教育和培训法案已完成一读，已递交教育和劳动力专责委员会审核。
同时，新法案也处于公众意见征询阶段，将于2月14日结束，法案将在5月4日前重新递交国会，最终可能会在7月底正式通过。
附：点击这里进入国会的意见征询网站
对政府的教育改革方案，大家有什么看法吗？
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原文链接：https://www.nzherald.co.nz/nz/news/article.cfm?c_id=1&objectid=12295482
（责编：Sunny）
