新西兰
中文简体
分享

奥克兰传统中学之奥克兰国王学院1

移民作者: Fleix Ye
奥克兰传统中学之奥克兰国王学院1
摘要在1954年和1963年,国王学院和国王中学校徽采用伦敦纹章学院经典盾形设计,并表示希望原有皇冠仍可保留。尽管众议院发言人Hon R.M Algie,总理Rt Hon K.J. Holyoake以及和总督sir Bernard Fergusson均对外表示支持这 ...

援引奥克兰文法学校国际学生部主任 Fleix Ye的博客文章

 

“明德笃学”

 

 “勇者无惧”



风格独特的盾形徽章

 

盾形徽章取代了之前的胸章设计。自国王学院1896年建校以来,就以皇冠及方塔为设计主题。1912年,圣约翰学院同国王学院合并时,徽章中加入了三颗繁星。

 

1954年和1963年,国王学院和国王中学校徽采用伦敦纹章学院经典盾形设计,并表示希望原有皇冠仍可保留。尽管众议院发言人Hon R.M Algie,总理Rt Hon K.J. Holyoake以及和总督sir Bernard Fergusson均对外表示支持这一想法,女皇陛下则认为学院及中学采用其他形式的皇冠设计更为妥当。根据A. Colin Cole先生提出的建议,两所学府均将古代皇冠,Portcullis Pursuivant of Arms,取代帝国皇冠,应用于校徽设计上。

 

两所学府重新使用的盾形纹章早于19669月获得了伦敦纹章学院授予的纹章和字母专利授权。

 

在古代皇冠中频繁出现的三塔,在设计中代表早在1896年国王学院建校初期建造的那个方塔,这一设计素材沿用至1922年。

 

三心设计由Selwyn主教在他的封蜡邮戳中被首次使用。此后奥克兰Arms of the Anglican Diocess,以及圣约翰学校均沿用这一设计。自1912年起,该设计被使用在国王学院徽章上。

 

盾牌、铠甲、头盔以及卷轴均为纹章设计常见要素。

 

深栗色、海军蓝以及金色均为国王学院建校后常见颜色。

 


国王学院建校史

 

序言

 

国王学院的前身是新西兰最早建成的学府之一,奥克兰地区第一所学府,如今更名为圣约翰学院。

 

1843

 

英国圣公会传教大主教George Augustus Selwyn16在位于Waimate北部靠近岛屿的海湾边的圣约翰福音学院正式传教授课。授课语言包括英语和毛里土语,授课内容包括理论知识,主讲人包括主教以及两名神职人员导师。授课对象为7名男生,但是授课地方的圣公会传教会却拒绝为他们提供授课场所。

 

1844

 

同年8月间,主教买下了奥克兰东部多处土地,遍及柯宜马拉海滩(Kohimarama)(包括现在使命湾(Mission Bay)的一部分)到Tamaki(塔玛基山顶)(圣约翰)。直到12月,在靠近Orakei盆地边上的Purewa溪流附近由帐篷搭建的村落逐步形成。所有Selwyn主教梦想建立完善的英语学校和农场所需要的材料,必须在涨潮时在溪流中用小舟运输过来,并由人工送达山顶。1845-1848

 

经过主教和他的设计师团队,最初是Samuel Kempthorne,后来是Frederick Thatcher共同努力,耗资5,000英镑,终于成功建成一个拥有16间房间的2层房子和宿舍,还包括学校厨房,建造所需的石材都是在Rangitotol岛上搬运过来的。在资金仅剩半数时,Thatcher向主教提出建议,作为“权宜之计”,余下工程应继续使用木材。(具有讽刺意味的是,1846年使用的木材在138年后的今天仍然在使用.)

 

其他木材建筑逐步完成,包括医院,工作间,学习教室,校长室和仆人休息室。食堂于18497月正式开放启用,曾举行过宴请包括总督Sir George Grey及其夫人的一行近100人的宴会。

 

Felix Ye的联系方式:

电话:+649 6380557

传真:+649  6235418

邮箱:[email protected]

网站:www.ags.school.nz


网站声明原创声明: 本文系文章顶部作者原创采写,未获书面授权严禁转载! 在获授权前提下,转载必须在醒目位置注明本文出处和具体网页链接。对未注明而擅自转载者,将保留追究法律责任的权利。 评论规范: 1. 所有评论均以读者个人身份发表,并不代表后花园立场。 2. 不得使用任何肮脏和亵渎的措辞。 3. 不得进行人身攻击,不得公开或泄露他人隐私。 4. 不得发布侮辱或歧视任何种族、国籍、性别、地域、年龄、职业等方面的言论。 5. 不得在读者评论区散发广告讯息,不得大量转抄其他媒体的文章。 6. 不得煽动仇恨、暴力、歧视。 7. 不得以任何隐晦方式发布上述不当言论,包括但不限于使用字母、数字、代号、谐音、链接跳转等。 8. 后花园保留对违反上述规范的留言行为进一步处理的权力。
评论
验证码