又一国际排名出炉！新西兰创历史新低，学生家长看哭了

后花园2月2日援引NZ Herald报道：

最近一项调查结果，让新西兰教育部操碎了心。

根据「国际数学与科学教育成就趋势调查」（TIMSS），新西兰高一学生的数学水平纵向对比创历史新低，横向对比在全球英语国家中垫底。为此，教育部不得不向新西兰皇家科学院紧急求助，恳请专家组紧急调研如何提高学生数学成绩。

专家组主席将由梅西大学杰出数学教授Gaven Martin出任，在他看来，如果任由趋势继续，新西兰学生的数学水平将向第三世界看齐。

“很多重要行业的高薪职位都属于数据和分析驱动型，当我们无法达到OECD国家的平均水平，就会存在现实缺口。”

Martin认为，数学能力在很大程度上可被视为开启高薪职位的钥匙。因此，老师、学生、父母在孩子人生早期作出的决定会对他们未来造成重大影响。

除了国际调查，由教育部主导的「学生成绩全国监测」结果同样不容乐观。数据显示，2018年仅有45%的8年级学生达到数学成绩期望值，2017年仅20%达到科学成绩期望值。

面对一塌糊涂的结果，新西兰校长联合会感到忧心忡忡。问题重点在于，数学能力的滞后可能无法仅仅归咎于学生不够努力，更有可能是整个教育理念和教育方法出现漏洞。

校长联合会主席Perry Rush表示，迫切需要就如何提高学生数学成绩展开对话 ，然而校方年年表示关切，却年年得不到回应，教师也无法获得数学方面的帮助和指导。

“很多刚刚参加工作的小学教师表示自己不愿意教授6~8年级课程，因为学生并不具备学习数学课程的对应能力。”

针对上述情况，教育部早教与学生成绩副秘书Ellen MacGregor-Reid指出，政府正考虑在特定学科采取特别行动，包括社会情绪、文学和数学。

“今年的首要任务是制定数学战略方案。”

“与行业合作，以系统方法来扭转局面。明确当前影响数学教学的具体问题，并持续加以改善。”

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