北京7岁中产女孩日程表曝光：十几个兴趣班“全副武装”，只为赢在起跑线…

转载2019-08-23 14:37લેખક: 北美留学生

સારાંશ“你给孩子报多少个兴趣班？” “从小到大，十几个吧…… 我告诉你这不多，我有朋友的孩子从周一上到周日呢。” 以上这个回答，来自7岁女孩汤笑嫣的妈妈张微。

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“你给孩子报多少个兴趣班？”

“从小到大，十几个吧…… 我告诉你这不多，我有朋友的孩子从周一上到周日呢。”

以上这个回答，来自7岁女孩汤笑嫣的妈妈张微。在北京卫视于2018年摄制的纪录片《起跑线》中，出镜的汤妈妈把头发梳成两个小辫儿，谈起对女儿的教育，头头是道，话语中却透着遮掩不住的焦虑。

《2018年中国家长教育焦虑指数调查报告》中显示，在孩子的教育问题上，当代中国家长教育焦虑指数为67点，整体处于比较焦虑的状态。对于80后家长和他们的00后孩子来说，这是一个最具挑战的时代。

基于如此现状，不同家长会为孩子选择不同路径——有人在竞争中跟风，也有人另辟蹊径。种种不同的选择就此汇聚在这部纪录片中，它记录了22个中产家庭、30个孩子面临的喜乐哀愁，堪称一部家庭教育“实录”。

事实上，对于每个家庭而言，选择无所谓对错，只有适合或不适合。而他们为孩子铺就“起跑线”时的所思、所惑、所为，也在无形中给予旁观者无尽的社会思考…

一个北京中产女孩的“十二时辰”

北京三环内一套房，一辆车，父亲做着稳定高薪的工作，母亲全职照顾。这是7岁北京女孩汤笑嫣的家庭，又或者在他人的眼中，这是典型的中产孩子的生活，虽算不得含着金钥匙出生，但衣食无忧、有本钱接受较好的教育，她已经比很多孩子幸运。

但是小小的人儿却不开心，因为她那个动不动就把“起跑线”挂在嘴边的母亲，正在思量着要不要给她再报一节“逻辑思维课”。

“逻辑思维课很火的，好多孩子都在学！” 母亲的声音远远地从客厅传来，汤笑嫣在书桌前默然不语。自打她记事以来，就已经与各类兴趣班、训练课为伴，母亲永远只有一句话，“你要学这个，咱不能输在起跑线”。

在纪录片的镜头下，这个来自北京中产家庭的小女孩，她的一天究竟是怎样的呢？

平时的上学放学暂且不说，每当来到周六日，汤笑嫣与妈妈就好像在瞬间化身为“战士”，要去打赢一场看不见、摸不着的仗。

周六早上七点多，汤笑嫣被妈妈从温暖的被窝中拽出。“快点快点，来不及了！” 在妈妈的声声催促中，汤笑嫣洗漱收拾，准备出门去上每周六固定的四个兴趣班。

上午九点到十点，是尤克里里弹奏课。在妈妈的注视中，汤笑嫣一边弹奏着曲子，一边在老师的带领下学唱外文歌。

接着的十一点到十二点，汤笑嫣来到声乐老师家中，把嘴巴长到最大，练习发声。

中午下课的短暂时光，妈妈带汤笑嫣去吃面。可还没扒拉几口，又得放下筷子赶车。由于各个兴趣班分散在北京城的不同角落，赶车与担心迟到，一直被妈妈不停念叨。

下午一点到三点，汤笑嫣在朝阳区青少年活动中心学习舞蹈，压肩胛带、下腰、踢腿……小姑娘的汗水洒在光洁的地板上。

等到进入西班牙语课堂时，汤笑嫣已经有些迟到。三个小时的课程，她强打着精神回答老师的问题，与同学互动。一直到下午五点下课，这一整天如赶场子一般的过程，才终于画下了一个短暂的句号。

用张微的话来说，每次陪女儿跑完一整天的兴趣班，估计自个儿都得瘦个两斤。因为除了上课，母女俩一直在不停地奔跑、赶车…… 君君隔着屏幕都能感受到那种焦急。

可脑力和体力遭遇双重“透支”的汤笑嫣呢，她是否真的享受这些课并乐在其中？面向镜头，她有些扭捏，说道有的课是喜欢的，但还有一些并不感兴趣。但她不敢对妈妈的决定持相反意见，因为“妈妈会不高兴”。

主张还孩子一个快乐童年的汤爸爸曾多次对妻子表示，女儿上的课太多，能玩的时间太少，但每次都被怼了回去。张微会搬出“我一个朋友”、“我一个同学”的教子故事来论证，比汤笑嫣上更多兴趣班的孩子比比皆是，女儿要是不迎头赶上，恐怕就输了。

在北京，像张微这样用兴趣班填满孩子童年的家长并不少见。一项调查显示，2018年，有八成中产家庭的课外教育投入超过1万，有五成家庭超过2万。在跟风与攀比的气氛中，家长们纷纷自掏腰包，好像上了一节节兴趣班，就获得了孩子成功的保障。

兴趣班本身的存在是没错的，本义也是为了帮助孩子挖掘长处、陶冶性情，多一项技能，对未来也未必没有好处。然而“过犹不及”，在汤笑嫣的故事中，我们只看到一个疲惫的女孩被焦虑的母亲推动着前进。

“去美国交换，我因为作业太少哭了”

镜头一转，正在美国波特兰市做为期半年小交换生的上海男孩孙涵阳，正和他的美国寄宿家庭闹脾气。才10岁的他，已经能用清晰流畅的英文表达自己的感受，虽然这些感受多半是愤怒、不安与无力。

“我不要不同！不同对我来讲就是坏事！”

孙涵阳所指的“不同”，是到美国留学后课堂变得崩塌式的简单，以及课后作业、各类培训大幅度减少。他一下子变得有太多空余时间，可以睡觉，可以玩耍，可以发呆，这和他在国内的生活截然不同。

可以想象，在上海，孙涵阳也是如汤笑嫣一般被全方位培养的孩子，被兴趣班包围是常态。但有所不同的是，孙涵阳早已习惯甚至接纳了这种紧锣密鼓的安排，因为在孩子的潜意识里，他需要这些东西让自己强大。

“我要求上更多的课，做更多的作业。”

孙涵阳静静地提出抗议，他的美国寄宿妈妈一脸无奈。在“冷战”期间，美国妈妈找来了闺蜜一起商量对策，她谈道，孙涵阳的家庭始终在围着这一个孩子转，所有的安排都以孩子的教育为中心，这反而造成了一种潜移默化的影响——孩子变得过于自我为中心。

在汤笑嫣的故事中，汤爸爸也提出过类似担忧。转变为全职妈妈后的妻子，将一切的重心都放在培养女儿成材，在孩子不堪重负的同时，大人也悄悄丢掉了自己。

孙涵阳一直与美国寄宿家庭僵持着，问题无法得到解决。此次交换留学项目的中方工作人员出动了，他们联系上了孩子在国内的父母，想通过父母的劝说来缓解局面。

“儿子，你记住，你将来是要出国留学的。留学是为了什么？就是为了感受不同的文化，接纳各种不同…… ” 隔着屏幕，孙涵阳的父母你一句我一句地劝着。对于儿子的“叛逆”，他们也显得有些无奈。

不逼孩子学吧，孙涵阳压根儿不会有如今的英文流利、成绩优异；但逼孩子学，谁都没料到会出现物极必反的情况，按照父母的期望出了国，反而倒变得不适应。

据纪录片中提及的数据，近年来，出国留学已日益在中产家庭中成为常态，而小小年纪就被父母往国外送的“降落伞一代”，更在十几年间增长了60多倍。孙涵阳在短期交换项目中遇到的问题，可能只是新时代孩子低龄留学现象中一个特殊的剪影。在这股无法逆转的浪潮中，原生家庭教养模式带来的影响，竟会在异国他乡的土地上无限放大。

片中对比最为强烈的是这两个孩子——郭建一与杨盛钧。他俩的口语都比较一般，达不到孙涵阳的水平，但个性上的相反，却直接导致了与寄宿家庭相处的不同结局。

郭建一内向沉默，在美交换期间，总是一个人默默地上课，默默地吃饭，默默地写作业，不发一言。望着那张沉默的脸，他的美国寄宿妈妈心里直打鼓，到底怎么做，才能更好地满足孩子的需求，让他开心些？

杨盛钧却不同，他坦诚地说，自己听不懂美国寄宿家庭平时在说什么，上课也不太跟得上。但外向又爽快的他有两个法宝，一个是“连猜带蒙”，另一个是翻译软件。在一个场景中，杨盛钧手舞足蹈地比划着要喝水，又拿出了快译通现场翻译，惹得美国寄宿家庭哈哈大笑。他的美国爸爸顺便教了教该怎样用英文表达需要某样东西，在欢乐的氛围中，杨盛钧的口语进步很快。