还没毕业，我的专业就被社会淘汰了？

你有过“自己还没毕业，学的专业就已经没了”的经历吗？

近日，教育部公布了2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。本次调整新增备案本科专业1831个，新增审批本科专业点241个，撤销本科专业416个。

和新增设的专业相比，被撤销的本科专业引发了吃瓜群众更浓烈的好奇心与“求生欲”——在校生担忧自己“还没毕业就被社会淘汰”，已毕业者同样担忧专业被撤销后自己的职场竞争力会下降。事实上，被撤销的专业数量每年都在以极快的速度增加。据统计，在2018年遭到撤销的专业数量是2014年时的6.2倍。在2014年，只有67个专业被撤销。

此处“撤销”的专业指的是特定学校的特定专业，而非在全国范围内撤销了同类专业。（想了解被撤销专业全名单的话，戳文末“阅读原文”）

说的就是中国传媒大学和东华理工大学长江学院。其中，中国传媒大学撤销的专业以语言类为主，包括波斯语、印度尼西亚语、越南语、世界语等等，有网友笑称中传是“撤掉了外国语学院”。东华理工大学长江学院则撤销了包括材料科学与工程、信息工程、统计学、产品设计等工学、理学等多种专业。

在985工程学校中，浙江大学是撤销专业最多的，共撤销了10个专业，包括护理学、中药学、电子商务等理、工、管理类专业。在其他985院校中，四川大学、山东大学等高校也有不只一个专业被撤销。

至于被最多学校撤销的专业，则是服装与服饰设计专业。在2018年，一共有17所大学的服装与服饰设计专业被撤销；其次是教育技术学，共涉及13所大学，信息与计算科学亦被12所大学撤销。

翻阅过去五年的《普通高等学校本科专业备案和审批结果》，从2014到现在，共有991个专业被撤销，其中仅工学类专业就被撤销了267个，在各门类中数量最多；理学被撤销了190个、艺术学被撤销了168个、管理学被撤销了131个专业。

而被撤掉的这些专业，都是怎么“长”出来的？

1999年，教育部出台《面向21世纪教育振兴行动计划》。《计划》提出，到2010年，全国人口受教育年限达到发展中国家的先进水平，高等教育的入学率应接近适龄青年的15%。由此，高校扩招正式拉开帷幕：扩大招生规模、扩招师资队伍、加大校园基础设施投资……为提高招生规模，增开新专业成为大部分高校的选择，不少“小而精”的学校逐步开设更多“热点”专业，在规模上向“巨无霸”学校发展。

本科扩招的急速狂飙直到2012年才正式被踩下刹车键。当年，《关于全面提高高等教育质量的若干意见》发布，《意见》明确提出：“稳定规模、保持公办普通高校本科招生规模相对稳定，高等教育规模增量主要用于发展高等职业教育、继续教育、专业学位硕士研究生教育以及扩大民办教育和合作办学”。

一句“保持招生规模相对稳定“使得高校扩招之路终于缓下脚步。为了优化学校的学科结构，本科专业的撤销也变得越来越多，从2014年的67个，增长到2015年的118个、2016年的149个、2017年的241个，2018年则达到了416个。

高校撤销专业的原因大致可分为以下几种：

招生困难：招生阶段就已十分困难，招来的学生都凑不满一个班，更别说开课了；师资力量匮乏：对于许多财经、理工、外语、艺术等专业类院校而言，开设其他类型的专业就面临着师资储备不足的问题；专业间的界限模糊：当两个专业的教学目标、课程有所重合，专业间的界限与定位就会变得模糊，不利于学校的管理；就业前景差：这或许也是专业遭到撤销的最重要原因。当专业所学与社会需求间的差异过大或教学质量不佳，就会导致学生毕业后的就业率惨淡，进而又回形成“招不到生”的恶性循环。

某个高校的单个专业被撤销，并非否定了此专业的学术价值与职业前景，而是反映出学校对于学科的建设需要在师资、基础设施、就业等方面进行完善，在设立学科之初就进行充分规划，而非随“热点”而动。

毕竟对学生来说，在毕业后、甚至在还未毕业时就发现自己的专业已经“消失”了，这种郁结之情怎能马上消失呢。